儿科临床实习教学现状及改革措施

医学是一门实践性很强的学科。临床实践教学作为医学教学的重要组成部分,在医学生综合素质培养方面发挥着重要作用1]。医学生经过严谨的理论学习后,必须进入实习医院,接触临床,培养实践能力和良好的医德医风,为将来成为一名合格的医生打下良好的基础2]。因此,搞好临床实践教学非常重要。然而,在当今医疗市场经济改革大环境的影响下,儿科临床教学受到一定冲击,在一定程度上影响了实习质量,亟待采取措施加以解决。近几年来,笔者一直从事儿科临床教学实践工作,本文就此加以总结,并求教于同道。1当前儿科临床教学中存在的两个突出问题1.1部分学生缺乏临床实践意识:学生在学校习惯于被动的听课方法,进入临床实习后,由于没有很好地掌握将理论知识应用于实践的方法,往往缺乏临床实践的主动性。在临床实践期间,学生除进行紧张的临床实习工作,要迎接毕业理论考试外,还要为毕业分配找工作奔波,焦虑彷徨心神不宁,部分同学还要复习,准备考研等,这些客观因素也对临床实践有一定影响。再加上儿科病儿年龄小,家长担心孩子受到伤痛等,这种影响尤其突出。另外,有些学生认为医务工作者工作累,儿科待遇低,付出多、得到少,加上受不良医德医风的影响,不安心儿科临床实践,走过场的...