情境模拟在急诊教学中的应用

急诊科是综合性科室，专业技术独特，实践性强，应急性高。护生进入急诊科实习，面对紧张而繁忙的工作环境，常感慌乱而不知所措，操作时理论和实践难以结合。在总结以往教学经验的基础上，改变单纯的理论讲授和操作练习，根据教学目标，尝试采用真实情境模拟训练，抢救模拟演习，从而提高教学效果。结果表明情境模拟具有形象、生动、直观等特点，激发了护生学习的兴趣和工作主动性。通过训练，使护生较快适应急诊环境，并促进其理论向实践的转化。抢救模拟演习，使护生初步掌握了常见急诊的急救原则，增强了参与抢救、配合抢救的能力，提高了临床教学质量。