| 2种不同班级管理方式的实验及研究 |
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| 引用本文： | 张文岚.2种不同班级管理方式的实验及研究[J].卫生职业教育,2006,24(3):110-110. |
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| 作者姓名： | 张文岚 |
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| 作者单位： | 济宁卫生学校,山东,济宁,272100 |
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| 摘 要： | 班级管理是以班主任为核心的教师对班级的各种要素进行统一的计划与管理的过程。选择什么样的班级管理模式，关键在于具有什么样的教育理念和达到什么样的管理目的。用现代教育的标准来衡定，以班级为单位的一切教育活动和管理方式，都是围绕促进学生成人、成性、成德，可持续发展而展开的。班级管理除了传统的内涵外，还包括师-生、生-生、个人-团体、学校-社会的循环互动。行政式传统的班级管理方式存在着众多的弊端。未来社会对人才的要求也对班级管理提出了新的挑战．我们必须顺应这一改变，进行新的尝试，寻求更能适应培养多元化人才的管理模式。结合国外的先进经验与启示，人本化班级管理方式应该走上我们的教育舞台。
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| 关 键 词： | 班级管理 行政式 人本化 |
| 文章编号： | 1671-1246(2006)03-0110-01 |
The experiment and research 0n class man agement with two methods |
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| Zhang Wenlan.The experiment and research 0n class man agement with two methods[J].HEALTH VOCATIONAL EDUCATION,2006,24(3):110-110. |
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| Authors: | Zhang Wenlan |
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