注重教学方法的整体设计 培养医学生的综合能力

一是分析学科特点，明确设计目的。笔者所教授的人体生理学，内容抽象，难于理解和记忆，加之学时较少，因此，必须采用多种教学方法，提高学习兴趣，使学生们尽快理解、掌握并能正确运用。二是设计具体方案。（１）讲授法。该方法应用在第一章绪论、第三章血液和第九章神经系统。因为这些章节内容多、学时少，教学过程中必须充分发挥教师的主导作用，控制教学过程，使学生在较短的时间内获得大量系统的生理学知识。（２）阅读指导法。此方法用在第六章消化与吸收、第十一章内分泌和第十三章衰老，因为以上章节的内容通俗易懂、适合于自学。…