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| 浅析目标教学之导法 | |
| 作者姓名： | 程玉湘 |
| 作者单位： | 湖南娄底市卫生学校!湖南娄底417000 |
| 摘 要： | 一是导学。目标教学的学生观认为学生之间虽然存在着差异 ,但这种差异不是一成不变的 ,布卢姆认为 :只要给予足够的时间 ,只要在学生需要的地方给予帮助 ,95%的学生都有达到传统教学中只有少数优等生才能达到的水平 ,说明每个学生的内部存在着巨大的潜能 ,同时布卢姆强调 ,传统的教学中后进生的出现实际上是学生在早期的学习中知识缺陷的逐渐积累及情感前提障碍形成的。依据这种学生观 ,教师在每门课程一开始 ,就应该特别注意对学生认知前提及情感前提的调查 ,其中“预习提纲”的制定便是目标教学中一种行之有效的导学方法 ,意在指导学生针… |
| 关 键 词： | 目标教学 导法 浅析 |
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