责任制带教在骨科护生带教中的应用

目的:探讨和研究责任制带教模式在骨科护生带教中的应用效果。方法:研究对象选取为2013年7月~2014年6月之间到浙江省义乌市中心医院骨科病区进行实习的100名护生,采用数字表法随机分为观察组和对照组各50例,对照组护生采用常规带教模式,观察组护生在实施责任制带教,分别比较入科3日和出科时两组护生的理论知识、技能水平、病情观察、思维能力、病历书写、健康教育、沟通能力、综合表现以及患者评价等各方面结果。结果:在入科3日时比较两组护生各项指标无显著差异(P0.05);出科考核时,观察组护生的各项评分均显著高于对照组(P0.05)。结论:在骨科护生带教中采用责任制带教,能够有效提高带教效果,使护生掌握更多、更全面的临床知识和操作技能,提高护生的临床工作能力,取得了患者的好评,有效提高了护理教学质量。