责任制整体护理模式下护生的临床带教体会

目的:研究责任制整体护理模式,在临床护生带教过程中的作用。方法:选取近期在浙江省余姚市人民医院实习的护生60名,随机均分为两组,对照组采用传统模式进行带教,观察组进行责任制整体护理模式带教,比较观察两组护生的教学效果,并对教学情况进行综合评价。结果:观察组护生的理论知识和实践考核情况,均优于对照组。观察组患者满意度、导师满意度及护生对带教的满意度情况,也均优于对照组(P0.05)。结论:护生带教工作,对护生之后的职业生涯影响较大,在责任制整体护理模式下,带教可有效提高护生的综合能力,对医疗事业发展具有促进作用。