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| 由能力本位向素质本位转变在高职护理教育中的实践探索 | |
| 引用本文： | 李娜.由能力本位向素质本位转变在高职护理教育中的实践探索[J].卫生职业教育,2012,30(6):77-78. |
| 作者姓名： | 李娜 |
| 作者单位： | 淄博职业学院,山东,淄博,255314 |
| 摘 要： | 1实施素质本位护理教育的必然性"能力本位"是按照职业岗位设置专业,以培养一线人才的岗位能力为中心来决定教学内容的一种教学模式,强调学生的实际操作和为能力服务的理论教学,忽略了人的综合素质的培养。而教育的根本目的是为了促进人的发展,最终提高学生的综合素质。一切知识传授、能力培养都必须服务于人的全面发展,服务于人的素质的提高,而不仅是能力的培养。尤其是从护理专业本身的特殊性来看,它服务的对象是人,而不是生产机器,因此,对护理人员的综合素质提出了更高的要求。而目前我 |
| 关 键 词： | 素质本位 高职护理教育 实践探索 |
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