医学生临床思维培养教育模式研究

在临床前期阶段开展基本的临床思维教育课程,通过指定阅读医学文献、专家授课、参加临床病例讨论会、写临床实习日记、开展社区医疗服务等多种形式,注重理论知识和实践能力相结合,通过实践—思考—学习—总结—再实践的模式来进行综合培养,探索适应当前医学教育目标的临床思维教育模式。