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| 探究性学习策略在药用植物学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 包华音 |
| 作者单位： | 山东中医药大学,山东,济南,250355 |
| 基金项目： | 山东省企业培训与职工教育重点课题 |
| 摘 要： | 在药用植物学教学中倡导以学生为主体、教师为主导的探究性学习策略,可以充分发挥学生学习的主观能动性,有利于学生理论知识和技能的全面培养,对中药学专业学生综合素质的提高具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 探究性 学习策略 药用植物学 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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