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| 试论生物学教学的语言艺术 | |
| 作者姓名： | 朴贤玉 岳丽玲 陈平 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔医学院生物学遗传教研室!161042 |
| 摘 要： | 现代生物学教学无论强调何种教学手段，都不可能离开教学语言的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基在谈到教师的素养时指出：“教师的语言修养在极大程度上决定若学生在课堂上脑力劳动的效率。”那么生物学教师如何发挥教学语言的最大效应呢？我们通过学习和实践，愿就以下问题加以讨论。1教学语言的艺术性教师的教学语言要注意音调的变化和节奏感，要善于运用自己的声调和节奏来增加语言的魅力。因为用同一声调讲课，平铺直叙，会起催眠作用，学生很容易疲劳。心理学也告诉我们：当人体持续不断受单调刺激时，大脑皮质的抑制过程会逐渐扩散开… |
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