运用家人在场心肺复苏病例研究进行临床伦理教育

重症监护护士常发现自己处于伦理挑战中，但在基础教育中他们几乎从未受过应对这些敏感问题的准备。该文提供一个家人在场心肺复苏（CPR）的病例研究，使学习重症监护课程的学生在作伦理决策时得到宝贵的经验，为将来处理不可避免的两难选择做好准备。