高职涉外护理专业护理课程双语教学模式研究 |
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引用本文: | 秦博文,陈荟洁,王海燕.高职涉外护理专业护理课程双语教学模式研究[J].重庆医学,2013,42(14):1669-1670. |
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作者姓名: | 秦博文 陈荟洁 王海燕 |
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作者单位: | 秦博文 (承德护理职业学院,河北承德,067000); 陈荟洁 (承德护理职业学院,河北承德,067000); 王海燕 (承德护理职业学院,河北承德,067000); |
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摘 要: | 目前,由于发达国家护士的严重短缺,涉外护理专业已成为中国各医护院校"时尚"专业。中国护理教育事业所面临的挑战之一,就是能否使中国的护理教育与世界发达国家的护理教育水平相接轨,使中国的护士走出国门,或在国内能胜任外籍病房工作的需要。为适应这个需求,近年来,中国医护院校纷纷开展双语教学工作1]。但是,由于教师与学生双层因素影响,各学校对于双语教学模式、思路,各抒己见,问题诸多。本文以分析全国高职院校双语教学现状作为基础工作,结合涉外护理专业的培养目标,将美国护士认证考试(CGFNS)重点内容融入到教学中,旨在使学生毕业后能直接通过出国护士考试,直接与国际接轨,从而运用和推广于高职涉外护理教学中。
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关 键 词: | 涉外护理专业 双语教学现状 双语教学模式 英语水平 重点内容 护士 专业护理 与国际接轨 培养目标 高职院校 |
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