应用艾森克人格问卷分析飞行学员人格特征

目的 探讨飞行学员人格特征的变化趋势。方法 用艾森克人格问卷(EPQ)对空军某飞行学院1991级飞行学员在校期间的个性特征进行了调查。结果 一、二年级飞行学员各量表分差异均无显著性;一、四年级飞行学员EPQ的P、E、N、L四个量表分的差异均有显著性,即四年级飞行学员的E、N和L分均明显低于一年级飞行学员,而P分则明显高于一年级飞行学员;二、四年级飞行学员EPQ的P、E、N、L四个量表分的差异均有显著性,即四年级飞行学员的E、N、L分均明显低于二年级飞行学员,而P分则明显高于二年级飞行学员。结论 飞行学员在校期间的人格特征是稳定的,随着年级的增加,其人格趋于成熟。