行为分阶段转变理论护理在1型糖尿病患儿中的应用效果

目的：观察行为分阶段转变理论护理在1型糖尿病患儿中的应用效果。方法：选取2018年7月至2021年7月该院收治的100例1型糖尿病患儿进行前瞻性研究，按照随机数字表法分为观察组与对照组各50例。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上给予行为分阶段转变理论护理。比较两组护理前和护理3个月后血糖指标糖化血红蛋白（HbA1c）、空腹血糖（FBG）、餐后2 h血糖（2hPG）]水平、负性情绪儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）和儿童抑郁障碍自评量表（DSRSC）]评分，以及护理1、3个月后护理依从性评分。结果：护理3个月后，两组患儿HbA1c、FBG、2hPG水平以及SCARED、DSRSC评分均低于护理前，且观察组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；护理1、3个月后，观察组患儿护理依从性评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在常规护理基础上采用行为分阶段转变理论护理可降低1型糖尿病患儿血糖指标水平和负性情绪评分，以及提高护理依从性评分，效果优于单纯常规护理效果。