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| 谈非智力因素在方剂学教学中的地位和作用 | |
| 引用本文： | 秦竹.谈非智力因素在方剂学教学中的地位和作用[J].云南中医学院学报,2006,29(5):43-45. |
| 作者姓名： | 秦竹 |
| 作者单位： | 云南中医学院基础医学院,云南昆明,650200 |
| 摘 要： | 孔子云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。捷克教育家夸美纽斯指出:“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”,比尔·盖茨认为:“兴趣是一个人最大的财富”。由此可见,激发学生学习兴趣是何等的重要。兴趣是人对事物的特殊认识倾向,无论是对客观事物的兴趣还是对自身主体的兴趣,总是伴随着快乐、欣喜、满意等肯定的情感体验。学习兴趣对于学生从事认识、学习、实践、形成能力是一种强大的动力,对于学生的智力开发起着定向、维持和强化的作用1]。因此,在方剂学教学中,我们以培养兴趣… |
| 关 键 词： | 学习兴趣 非智力因素 方剂教学 中医教育 |
| 文章编号： | 1000-2723(2006)05-0043-03 |
| 收稿时间： | 2006-01-19 |
| 修稿时间： | 2006-06-09 |
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