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| 浅析数学变量关系在病理生理学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 李惠芬,丁凤云.浅析数学变量关系在病理生理学教学中的应用[J].西北医学教育,2004,12(4):324-325. |
| 作者姓名： | 李惠芬 丁凤云 |
| 作者单位： | 江苏盐城卫生学校,江苏,盐城,224001 |
| 摘 要： | 病理生理学的主要任务是研究疾病发生的机制，阐明疾病的小质，为疾病的防治提供理论支持。认识疾病和认识其他事物一样，必须知其然面又尽可能地知其所以然。唯如此，才能达到认识事物的目的——驾驭事物或改造事物。一个医生如果只知道疾病有哪些症状、体征和实验室检查结果的异常。情况，却不了解这些变化发生的机制，要想正确地防治疾病是难以想象的，他必然是头痛医头、脚痛医脚的庸医。因此，临床医 |
| 关 键 词： | 数学变量 病理生理学教学 酸碱平衡紊乱 缺氧 |
| 文章编号： | 1006-2769(2004)04-0324-02 |
| 修稿时间： | 2004年4月14日 |
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