"211工程"对重点学科建设和发展的作用及其管理模式和措施

本文通过回顾北京大学医学部(原北京医科大学)“九五”期间“211工程”重点学科建设项目绩效，分析了“211工程”对重点学科建设和发展的促进作用。结果表明，“九五”期间重点建设的10个学科，调整优化了学科结构和管理体制，以适应学科在21世纪的发展；通过向国内外公开招聘，引进了若干名学科带头人，在保持人才队伍稳定的同时，提高了人员素质；教学仪器设备总值从1996年的1.32亿元增加到2000年的2．74亿元，并建立了一系列教学科研必需的技术平台；“九五”期间，获得的竞争性科研经费呈逐年增长趋势．从1996年的1034．6万元增加到2000年的3199．9万元；获得国家、省部级成果奖110项；发表论文4407篇，其中SCI收录杂志论文589篇；培养博士生522名，硕士生599名。同时本文对“211工程”这样的国家教育重点建设项目的管理模式、措施和经验进行了总结。