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| PBL教学模式探索 | |
| 作者姓名： | 黄亚玲 郑孝清 金润铭 兰黎 周东风 |
| 作者单位： | 华中科技大学同济医学院第一临床学院,武汉,430022 |
| 基金项目： | 湖北省高等学校教学研究项目资助课题(编号20040055) |
| 摘 要： | 基于问题式学习(Problem-Based Learning，简称PBL)，是近年来国际上受到广泛重视的一种教学模式，它强调把学习设置于复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者合作解决真实性(authentic)问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能，培养自主学习(selfdirected learning)的能力，是目前西方的主流教学模式之一。 |
| 关 键 词： | PBL教学模式 Learning 问题式学习 问题情境 科学知识 解决问题 自主学习 真实性 |
| 修稿时间： | 2005-03-20 |
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