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| “专转本”学生心理问题成因分析及预防措施 | |
| 引用本文： | 张亚丹,方柯,程迪祥.“专转本”学生心理问题成因分析及预防措施[J].保健医学研究与实践,2006(2). |
| 作者姓名： | 张亚丹 方柯 程迪祥 |
| 作者单位： | 重庆邮电大学软件学院 重庆400065 |
| 基金项目： | 重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“创新专科人才培养模式的探索与研究”(06JWSK040) |
| 摘 要： | 我国的高等教育已经由精英教育阶段过渡到大众化阶段。近年来,随着独立设置的高职、高专院校的发展,专科教育的规模正在逐步扩大,其对社会的影响进一步明显。在专科学生中选拔适量优秀学生进入本科学习(即“专转本”),既能激发广大专科学生的学习动力,又能满足社会对高素质应用性人才的需要,但受周围环境影响,“专转本”学生心理上承受着巨大的压力,如何加强“专转本”学生的心理健康教育值得我们深入研究。 |
| 关 键 词： | 专转本 心理健康 原因 预防 |
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