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| 我国护生心理健康现状分析 | |
| 引用本文： | 祝燕.我国护生心理健康现状分析[J].时尚育儿,2018(8). |
| 作者姓名： | 祝燕 |
| 作者单位： | 北华大学护理学院 |
| 摘 要： | 目的 深度分析护理专业学生心理健康情况.方法 选取我校100名学生作为主要对象,以症状自评量表SCL90和应对方式评定量表(CSQ)进行初步资料的获取,对比其与全国青年组常模心理素质的差异.结果 护生症状自评量表所得分值明显高于全国青年组常模,比较具有统计学意义(P<0.05),除焦虑因子外,护生其他心理应对方法所得分值均低于症状自评量表各因子分值,相反低,在消极方面的应对途径多于症状自评量表各因子分值.结论 从目前形势来看,我国护生心理健康状况持续走下坡路线,学校作为教育的实施者与组织者,应充分挖掘护生内在性格特征及心理变化规律,运用不同方式改善护生心理健康状况. |
| 关 键 词： | 护理专业学生 心理健康 现状分析 |
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