探讨麻醉临床教学中循证医学教育的运用

目的：探讨麻醉临床教学中循证医学教育的应用价值。方法：选取近年来在我院实习的100名医学临床实习生随机分为观察组与参考组,各为50例,观察组在临床教学中采用循证医学教育,参考组采用常规教育方法,对两组学生理论知识、临床实践得分进行观察。结果：观察组实习生理论知识得分及临床实践得分均明显大于参考组（P〈0.05）。结论：在麻醉临床教学中采用循证医学教育能够提高实习生学习质量,促进临床麻醉专业的发展。