|
|||||
|
|
| 走出识谱教学的误区 | |
| 引用本文： | 王军.走出识谱教学的误区[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2004,6(1):64-64,89. |
| 作者姓名： | 王军 |
| 作者单位： | 西南交通大学，四川成都610031 |
| 摘 要： | 学校音乐教育中的识谱问题可以说是投入量大，而最无收获的一项美育工作。由于目标不明确，常常把手段当成了目的，把工具作为了能力，把识谱教学当成了一个最主要的内容在进行，让学生被动地接受脱离生活和艺术的知识、技能，而忽视了音乐本身。 |
| 关 键 词： | 音乐教育 识谱教学 节奏感 准确歌唱能力 听觉能力 创造能力培养 审美能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |