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| 推拿学五段教学法研究 | |
| 作者姓名： | 王华兰 |
| 作者单位： | 河南中医学院,河南,郑州,450008 |
| 摘 要： | 现行的推拿学教学 ,一直沿用先课堂理论学习 ,而后到医院实习的模式 ,重理论而轻实践。一是难以掌握 ,二是临证不能正确熟练地运用手法 ,学生最大的困惑是面对病人 ,不知如何下手。通过社会调查证实 ,毕业学生一般实际操作能力差 ,有的毕业数年后 ,仍需再通过临床进修 1年 ,才能达到住院医师的要求。针对理论与实践脱节的教学弊端 ,为注重实际操作能力的培养 ,推拿教研室自 1998年开始 ,设计了推拿学五段教学法。其主要目的在于激发学生学习兴趣 ,寓教于乐之中 ,重视实践环节 ,增强动手能力 ,调整教学内容 ,拓宽知识视野。教学主次分明 ,重… |
| 关 键 词： | 推拿学 五段教学法 观 读 讲 练 习 |
| 文章编号： | 1003-5028(2001)03-0068-01 |
| 修稿时间： | 2001-02-10 |
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