| 智力正常学习困难儿童的感觉统合训练 |
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| 引用本文： | 沈理笑,金星明,张劲松,薛敏波,盛晓阳,刘学政.智力正常学习困难儿童的感觉统合训练[J].临床儿科杂志,2002,20(11):690-691. |
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| 作者姓名： | 沈理笑 金星明 张劲松 薛敏波 盛晓阳 刘学政 |
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| 作者单位： | 上海第二医科大学附属新华医院,上海儿童医学中心儿保科,上海,200092 |
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| 摘 要： | 为拓宽学习困难儿童治疗的新途径。对两组智力正常但有注意异常和学习困难的男性儿童分别予以药物治疗和感觉统合训练。结果表明，有感觉统合失调的儿童经感觉统合训练后，对提高儿童注意力和学习成绩的效果和药物治疗相仿，而感觉统合正常的儿童经过训练上述效果低于药物治疗，提示对于那些怕服药或受药物副反应困扰的学习困难儿童，感觉统合训练不失为一种良好的替代疗法。
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| 关 键 词： | 学习困难 儿童 疗效 感觉统合训练 |
| 修稿时间： | 2001年10月22 |
Sensory integrative trainning for learning disability in children with normal intelligence |
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