口腔颌面外科学双语教学效果评价与分析 |
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引用本文: | 于静,戚孟春,梁永强,邓久鹏,牟凌丹.口腔颌面外科学双语教学效果评价与分析[J].华北煤炭医学院学报,2009,11(1):112-113. |
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作者姓名: | 于静 戚孟春 梁永强 邓久鹏 牟凌丹 |
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作者单位: | 华北煤炭医学院口腔医学系,河北唐山,063000 |
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摘 要: | ①目的 探索口腔颌面外科双语教学的方法,评价双语教学效果.②方法 对2002级、2003级两个班级口腔本科生进行问卷调壹,研究他们对双语教学、双语教材、任课教师以及教学方法的看法,评价教学效果,寻找教学中存在的不足.③结果 大多数学生赞成在口腔专业课程中开展双语教学,并认为对学习有很大帮助.65%的学生对所用教材满意,83.1%的学生支持将双语教学拓展到其它章节或课程.然而,71.8%的学生认为教材内容应进一步改进.大多数学生对任课教师水平持肯定态度.但接近1/2的学生认为教师应在口语水平、课堂师生互动等方面进一步提高.几乎所有学生认为课前提供双语教材是必要的,76.6%的学生赞成多媒体教学.④结论 双语教学适合口腔专业课程教学,有益于学生专业课的学习.同时,在诸如教师授课技巧、教材内容、教学学时数等方面有待进一步改进,以获得更好的双语教学效果.
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关 键 词: | 双语教学 口腔颌面外科学 评价 分析 |
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