PBL联合微课教学法在推拿科临床实习中的应用研究 |
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作者姓名: | 陈张 许丽 寇智君 王晓东 |
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作者单位: | 1. 浙江中医药大学附属第三医院;2. 杭州市中医院 |
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摘 要: | 目的:探讨以问题为中心(problem-based learning, PBL)联合微课(micro-lecture)教学法在推拿科临床实习中的应用和教学效果。方法:实验组采用PBL联合微课教学模式,对照组实施传统教学法。教学完成后,按照临床实习考核大纲要求比较两组实习生的教学效果。结果:实验组临床理论考核、实践技能考核成绩、问卷满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:PBL联合微课教学法应用于推拿科临床实习中,能够激发学生学习积极性和主动性,有助于培养学生的临床思维能力,值得进一步推广应用。
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关 键 词: | 以问题为中心的教学 微课 推拿科 临床实习 |
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