案例模拟联合讨论式教学法在全科规培内分泌专业中的应用

目的：探讨案例模拟联合讨论式教学法(case model combined with discussion teaching, CCDT)在全科医学内分泌专业中的应用效果。方法：入选80名规培医师随机分组，对照组40名采用传统讲授教学法，实验组40名采用CCDT教学法，比较两组教学效果相关指标。结果：培训后两组理论及技能成绩较培训前明显改善(P<0.05),实验组高于对照组(P<0.05),且实验组学习主动性、理论知识掌握度、临床思维能力提高、教学方法满意度等教学效果指标均高于对照组(P<0.05)。结论：CCDT教学法在全科医学内分泌专业中的教学效果良好，可有效提升常见内分泌疾病的诊治能力。