5E学习环结合情景模拟教学在外科护理带教中的应用研究

目的：研究5E学习环结合情景模拟教学的应用，并探讨在外科护理带教中的效果。方法：入选72名外科护生随机分组，36名为对照组，应用常规教学法；36名为实验组，应用5E学习环结合情景模拟教学，观察并比较两组教学效果相关指标。结果：实验组理论考核、操作考核、评判性思维能力、教学满意度的评分均高于对照组，P<0.05。结论：外科护理带教中应用5E学习环结合情景模拟教学的效果较好，能够提升护生的理论操作水平，培养评判性思维能力和提高教学满意度。