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| 基于执业医师考试的病理生理学翻转课堂教学改革与实践 | |
| 引用本文： | 邓华菲,潘小珍,周琴,李坚,谭玉林,李欢,蒙艳斌,郭皖北.基于执业医师考试的病理生理学翻转课堂教学改革与实践[J].中国高等医学教育,2022(12):64-65+98. |
| 作者姓名： | 邓华菲 潘小珍 周琴 李坚 谭玉林 李欢 蒙艳斌 郭皖北 |
| 作者单位： | 1. 湘南学院基础医学院;2. 湘南学院临床学院 |
| 基金项目： | 湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2018]436号/714)；;湖南省教育科学“十三五”规划课题(XJK18CGD059)； |
| 摘 要： | 目的：探讨基于执业医师考试的病理生理学翻转课堂教学模式及其效果。方法：实验组与对照组分别采用基于执业医师考试的翻转课堂教学模式和传统教学模式，采用期末考试成绩和问卷调查相结合的方式评价教学效果。结果：实验组期末考试成绩明显高于对照组，60.38%的实验组学生认为基于执业医师考试的翻转课堂教学模式能提高执业医师考试的适考能力。结论：基于执业医师考试的翻转课堂教学模式提高了病理生理学教学效果和执业医师考试的适考能力。 |
| 关 键 词： | 执业医师考试 翻转课堂 病理生理学 教学效果 适考 |