智能VR技术在神经外科临床实习教学中的应用

目的：探究智能VR技术在神经外科临床实习教学中的应用。方法：选取2019年6～12月在神经外科实习的临床医学本科五年级学生6组共60人，随机选择其中3组为实验组，其余3组为对照组，各30人。实验组采用智能VR技术+临床案例教学，对照组采用普通讲授模式+临床案例教学。实习开始前进行摸底测试，实习结束进行理论知识考核并利用调查问卷形式对教学质量及教学满意度进行评估。结果：实验组及对照组在实习结束后知识考核成绩均高于入科实习前，且实验组分数高于对照组；教学满意度评价实验组明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：智能VR技术可以提升神经外科临床实习教学效果及学生满意度。