案例式模拟教学法在呼吸内科实习护士临床护理带教中的应用研究

目的：研究案例式模拟教学法在呼吸内科实习护士护理带教中应用。方法：选择2019年6月至2020年6月我院呼吸内科实习护士84名纳入研究，根据随机数表法分组，各42名。对照组采用常规护理教学，实验组接受案例式模拟教学法。对比两组实习护士的综合护理能力及其临床护理带教管理满意度。结果：实验组理论知识、病房管理、院感防控、基础护理、护理文档规范书写及危重症护理等考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);实验组带教管理满意度为92.86%(39/42)高于对照组的66.67%(28/42),差异有统计学意义(P<0.05)。结论：案例式模拟教学法可有效提高实习护士护理综合能力考核成绩，有利于提升护理带教管理满意度。