循证医学对医学生批判性思维能力影响的类随机对照试验研究

目的：研究循证医学对医学生批判性思维能力的影响。方法：2019～2020学年第二学期某高校开设循证医学课程的所有医学本科生为循证组，整群随机抽取未开设循证医学课程的医学生为对照组，采用类随机对照试验方法，应用汉化版的批判性思维量表(CTDI-CV),在学期初和学期末分别对两组学生进行调查。结果：学期末循证组CTDI-CV总分为(287.51±34.96)分，高于对照组的(280.16±34.09)分，与学期初比较，两组CTDI-CV总分均有所下降，对照组降低了15.07分，高于循证组的3.30分。各维度方面，学期末，除寻找真相和认知成熟度两组差异无统计学意义外，其余维度的得分循证组均高于对照组。学期末与学期初比较，循证组批判思维自信心得分提高，求知欲、系统化能力、寻找真相方面循证组无变化，对照组得分降低；开放思想、分析能力、认知成熟度方面两组得分均降低，但对照组降低的分数高于循证组。结论：循证医学有利于医学生批判性思维能力的培养，但还需要从其他方面共同努力提高医学生的批判性思维能力。