PBL与传统带教法在针灸科临床护理教学中的效果评价 |
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引用本文: | 郭翠萍,陈惠珍.PBL与传统带教法在针灸科临床护理教学中的效果评价[J].中国中医药现代远程教育,2014(17):93-94. |
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作者姓名: | 郭翠萍 陈惠珍 |
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作者单位: | 广州中医药大学第一附属医院针灸科 |
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摘 要: | 目的 探讨比较PBL教学法与传统带教法在针灸科临床护理教学中的效果。方法 选取2012年4月至2013年7月在我院针灸科实习的84名本科护生,随机分为实验组(PBL教学法组)42名和对照组(传统带教法组)42名。效果评价为理论知识考核、操作考核以及自我感觉问卷调查结果比较。结果 在理论知识、技能操作及问卷调查上,试验组护生均优于对照组学生,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论 PBL教学法比传统带教法在针灸科临床护理教学中的效果要好,值得临床推广应用。
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关 键 词: | PBL教学 传统带教 针灸科 临床护理教学 |
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