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| 学习过程评价对组织学实验考核成绩的影响 | |
| 引用本文： | 孙美群,邹维艳,严海芹,尹海燕.学习过程评价对组织学实验考核成绩的影响[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2012,14(11):824-826. |
| 作者姓名： | 孙美群 邹维艳 严海芹 尹海燕 |
| 作者单位： | 蚌埠医学院组胚教研室,蚌埠,233030 |
| 摘 要： | 在组织学实验教学过程中加入学习过程评价环节,采用期末切片考核和理论考核方式,对该教学模式与传统教学进行比较.结果显示,该教学模式的实验班切片考核和理论考核成绩均高于传统教学班(P＜0.05).学习过程评价环节的加入,不仅可以提高实验教学效果,也可以加深学生对理论知识的理解. |
| 关 键 词： | 组织学 实验教学 学习过程评价 |
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