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| 手在医用化学教学中的模具作用 | |
| 引用本文： | 刘梯楼.手在医用化学教学中的模具作用[J].卫生职业教育,2001,19(12):66-66. |
| 作者姓名： | 刘梯楼 |
| 作者单位： | 邵阳市卫生学校,湖南,邵阳,422000 |
| 摘 要： | 医用化学教学中，由于化学分子结构看不见、摸不着，化学概念难理解，医学生普遍感到难掌握。为了解决这一问题，教学者常常借用一些教学模具来增强其直观性，帮助学生理解和记忆，但使用模具教学比较机械，缺乏动态变化性，在讲解某些分子结构或现象，如溶液渗透压内容中的皱缩现象、溶血现象及同分异构体时，教学效果往往难尽人意。介于这一点，作者在十几年的医用化学教学实践中，将人体的外部形态和局部运动变化造型作为教学活模具，在医用化学教学中收到了满意的效果，现做部分介绍，供同仁参考。１三指造型法讲述氨分子结构、性质在讲… |
| 关 键 词： | 化学教学 手 模具作用 |
| 文章编号： | 1671-1246(2001)12-0066-01 |
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