|
|||||
|
|
| 改善临床学习环境提高教学质量 | |
| 引用本文： | 牟绍玉.改善临床学习环境提高教学质量[J].现代医药卫生,2001,17(8):683-683. |
| 作者姓名： | 牟绍玉 |
| 作者单位： | 重庆医科大学附属一院,400016 |
| 摘 要： | 作者通过多年的临床教学实践，发现了临床学习环境中存在的问题，并采取相应的措施加以控制，从而提高了临床教学质量。现总结如下：１ 临床学习中存在的问题１．１ 护理人员教学意识模糊：承担并完成临床教学任务，培养合格的护理人才，是教学医院的基本职能，也是各级护理人员应承担的义务。目前，由于各教学医院都存在护理人员少，临床护理工作繁重的情况。学生的临床实习无疑是人力资源的补充．学生被当作廉价的劳动力，被指派作一些实习计划外的事情，甚至是与护理无关的事；或由于害怕影响病人满意度，对一些风险较大，技术较强的操作… |
| 关 键 词： | 临床学习环境 教学质量 护理人员 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |