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| 运用PDCA循环提高健康教育质量 | |
| 引用本文： | 蓝林荣.运用PDCA循环提高健康教育质量[J].医学文选,1999,18(3):437-438. |
| 作者姓名： | 蓝林荣 |
| 作者单位： | 广西忻城县人民医院!546200 |
| 摘 要： | 健康教育是整体护理的重要组成部分，目前我国正在开展的整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身心、社会、文化需要提供优质的护理，其突出的内涵是满足病人身心整体护理需要［１］，健康教育是解决健康问题，满足病人需要的手段之一。自１９９８年以来，我们采用ＰＤＣＡ［计划（Ｐ）、实施（Ｄ）、检查（Ｃ）、处理反馈（Ａ）］循环管理方法对内科病人的健康教育进行程序化管理，使健康教育进入惯性循环，有利于健康教育的顺利开展，同时提高了护理管理和健康教育的质量，提高了病人的满意度。现将我们护理的全过程… |
| 关 键 词： | 健康教育 PDCA循环 质量控制 |
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