浙江省宁波市4～6年级小学生近视现况及其影响因素分析

  目的  了解浙江省宁波市4～6年级小学生近视患病现状及其影响因素，为制定有针对性的近视防护和行为干预措施提供参考依据。  方法  分阶段整群抽样方法抽取调查对象进行问卷调查和近视筛查，描述调查对象的近视患病现状，采用非条件logistic回归对近视的影响因素进行多因素分析。  结果  1 088名学生的总近视率为61.5%。 多因素分析结果表明，不同居住地（OR=0.547，95%CI:0.417～0.717）、年级（OR=2.188，95%CI:1.556～1.251）、每天家庭作业时间（OR=0.498，95%CI:0.327～0.759）、每周文化类补习班时间（OR=1.358，95%CI:1.019～1.809）、读写时眼睛书本距离（OR=0.732，95%CI:0.549～0.976）、父母近视情况（OR=2.233，95%CI:1.706～2.922）与调查对象近视率差异存在关联。  结论  居住地、年级、每天家庭作业时间、每周文化类补习班时间、读写时眼睛书本距离、父母近视是调查对象近视患病的影响因素。 为降低目标人群的近视患病率，需要开展有针对性的宣传教育和行为干预。