护理仿真实验教学的实践

摘要：目的 探索护理教学知识、技能和能力综合训练的方法。方法 对３８名本科护生，以临床真实案例为材料，开展仿真实验课教学。结果４７．４％护生认为能改进教学效果，教学后护生病案分析考试成绩显著优于实验前（均Ｐ＜０．０１）。结论 护理仿真实验教学方法使理论紧密联系临床实际，提高了教学效果，有利于培养护生综合素质。关键词：仿真教学；　素质教育；　护理教育中图分类号：Ｒ４７；Ｇ４２３．０２　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）１３-００１７-０２