护理人员分层次使用模式的实践

摘要：目的 探讨护理人员分层次使用模式与护理质量、护理队伍建设和人才培养间的关系，使有限资源得到最大利用。方法 将８４５名护理人员采用历史对照法分为对照组（３９３名）和实践组（４５２名）。对照组人员统一排班、统一使用，实践组人员采用分层次使用的模式。并分别对两组人员的基础护理合格率、患者对护理工作满意率、护理差错发生率、护理队伍稳定程度及对护理职业满意率进行评价。结果 实践组的护理质量、服务质量、护理安全、护理队伍稳定程度及对护理职业满意率与对照组比较，差异有显著性意义（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 对护理人员分层次使用是提高护理工作质量、提升服务水平、确保护理安全，稳定护理专业队伍和培养人才的关键，对现阶段适应医疗改革及护理学科发展有着重要的意义。关键词：护理人员；　分层次使用；　护理质量；　人才培养中图分类号：Ｒ４７；Ｃ９３１．３　　文献标识码：Ｃ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-００５２-０３