医学教学中常见术语误读情况调查

长期以来，医学教学对一些常见医学术语误读误用现象比较普遍。这种情况不利于医学信息交流，对医学教育质量乃至医疗质量都产生着不可忽视的负面影响。我们对48名教师及学生的误读情况进行了调查，以期从中受到一些启示，寻找有针对性的对策和措施。材料与方法一、医学术语选择20个基础及临床教科书中较容易产生误读的医学术语（见表2）。这些术语的误读，大部分为声母错误（如、龋、贲、缬、酵、娠、蛲、痫、畸、纤、蒿、肱等），少部分为韵母误读（如剖、氯、甾、酪等），声母及韵母皆误读（如荨、嵌等），以及声调误读（如绀、髂等）。…