| 儿科护理学教学中采用改良PBL教学对护生评判性思维能力培养的研究 |
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| 引用本文： | 朱丽丽,薛松梅,王静.儿科护理学教学中采用改良PBL教学对护生评判性思维能力培养的研究[J].护理研究,2011,25(1). |
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| 作者姓名： | 朱丽丽 薛松梅 王静 |
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| 作者单位： | 1. 新乡医学院护理学院,453003
2. 新乡医学院三全学院,453003 |
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| 摘 要： | 目的]探讨在儿科护理学课堂教学中采用改良PBL教学法对护生评判性思维能力培养的作用。方法]选择我院五年制2004级1班~4班142名护生作为实验组,5班~8班138名护生作为对照组。对实验组护生采用改良PBL教学法授课,对照组护生采用传统教学法授课,每一教学章节均由同一教师授课。比较两组教学效果。结果]在问题分析、解决能力方面,实验组明显优于对照组。结论]改良PBL教学法能增强护生的评判性思维能力,有助于其综合素质的提高。
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| 关 键 词： | 儿科护理学 以问题为基础教学 评判性思维 |
Study on adopting improved PBL teaching in pediatric nursing teaching on training the critical thinking ability for nursing students |
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| Zhu Lili,Xue Songmei,Wang Jing.Study on adopting improved PBL teaching in pediatric nursing teaching on training the critical thinking ability for nursing students[J].Chinese Nursing Researsh,2011,25(1). |
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| Authors: | Zhu Lili Xue Songmei Wang Jing |
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| Institution: | Zhu Lili,Xue Songmei,Wang Jing(Nursing College of Xinxiang Medical College,Henan 453003 China) |
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