| 认知迁移理论在人体解剖生理学实验课程体系中的构建与实践 |
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| 引用本文： | 蒋常文,陆薇,李春,梁婷,甘承钦,卢钰恒. 认知迁移理论在人体解剖生理学实验课程体系中的构建与实践[J]. 医药高职教育与现代护理, 2022, 5(4): 284-286 |
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| 作者姓名： | 蒋常文 陆薇 李春 梁婷 甘承钦 卢钰恒 |
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| 作者单位： | 桂林生命与健康职业技术学院,桂林生命与健康职业技术学院,桂林生命与健康职业技术学院,桂林生命与健康职业技术学院,桂林生命与健康职业技术学院,桂林生命与健康职业技术学院 |
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| 基金项目： | 2019年度广西职业教育教学改革研究项目《应用学习迁移规律构建人体解剖生理学综合课程体系的探讨》,项目编号:GXGZJG2019B141。 |
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| 摘 要： | 目的按照认知迁移规律构建人体解剖生理学实验课程体系，并探索其教学实践作用。方法按照认知迁移理论，将人体解剖学、组织学和人体生理学实验课融合为人体解剖生理学实验课程体系，在中药学专业2020级实施教学，并与实施传统课程教学的2019级进行成绩比较。结果构建的人体解剖生理学实验课程体系包括一般实验、综合实验、创新实验三部分，中药学专业2020级学生的实验成绩高于2019级学生。结论按照认知迁移理论构建的人体解剖生理学实验课程体系可促进学习迁移，提高学生的学习效果。
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| 关 键 词： | 学习迁移；人体解剖生理学；认知结构；课程体系 |
| 收稿时间： | 2021-10-13 |
| 修稿时间： | 2022-05-08 |
Construction and practice of experimental curriculum system of human anatomy and physiology based on cognitive transfer theory |
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| Affiliation: | Guilin life and health Career Technical College,Guilin life and health Career Technical College,Guilin life and health Career Technical College,Guilin life and health Career Technical College,Guilin life and health Career Technical College,Guilin life and health Career Technical College |
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