五年制临床医学专业实施“以器官系统为中心”的教学模式面临的问题与挑战

传统以学科为中心的医学教育模式历经几十年的实践,应用广泛。随着学科分化越来越细,在系统性、完整性不断加强的同时,也造成了学科间内容重复、缺乏联系、基础与临床脱节的问题。而以器官系统为中心的教育教学模式经过近几年的实践,渐趋完善,可以弥补传统教育模式的不足,对学生的创新思维和实践能力培养具有显著效果。但这种模式在我国实施过程中也面临许多问题。本文就五年制临床医学特点及以器官系统为中心的教育模式的条件要求,与我国医疗卫生体系的现状提出实施中存在的问题。