健康教育在原发性痛经治疗中的作用

目的：通过对原发性痛经护生的健康教育，观察护生痛经治疗的效果。方法：对我院2009级高等护理专业184位原发性痛经的护生实施健康教育，并且比较教育前后护生对原发性痛经知识了解情况、行为改变及痛经程度的变化情况。结果：实施健康教育前后护生知识掌握情况比较，差异有统计学意义（P〈0．01）；教育后护生建立健康行为（饮食调理、劳逸结合、注意经期卫生、心理调整及防寒防潮）较教育前人数明显增加。教育前后比较，差异有统计学意义（P〈0．01）；教育后痛经程度（轻度、中度、重度）明显低于教育前。教育前后比较，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论：健康教育可使原发性痛经护生的认知、态度和行为发生变化，提高了护生的保健意识，有效地控制了原发性痛经，减轻了护生的痛苦，提高了生活和学习质量。