小学生口吃的心理咨询一例

口吃是一种语言节奏性和流畅性异常的语言障碍,主要表现为言语不自主的发音重复、延长或停顿,通常产生于儿童期。本案例通过应用放松练习、系统脱敏、家庭治疗等技术,对小学生的口吃进行干预,帮助其学会放松、减轻焦虑,提高自信心,从而改善其口吃情况,积极面对升学面试。