| 卡尔加里-剑桥指南联合LCSAS量表在医学生医患沟通技能培训中的应用 |
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| 引用本文： | 朱文叶,李敏,罗壮,孙士波,汪矗,石少卿,王荣春,李琳,祖安菊. 卡尔加里-剑桥指南联合LCSAS量表在医学生医患沟通技能培训中的应用[J]. 继续医学教育, 2019, 33(5): 32-34 |
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| 作者姓名： | 朱文叶 李敏 罗壮 孙士波 汪矗 石少卿 王荣春 李琳 祖安菊 |
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| 作者单位： | 昆明医科大学第一附属医院药剂科,云南 昆明,650000;昆明医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科,云南 昆明,650000 |
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| 基金项目： | 昆明医科大学教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 目的比较卡尔加里-剑桥指南联合利物浦医生沟通能力评价量表教学模式与传统教学模式在医学研究生住院医师医患沟通教学中的应用效果。方法将纳入对象分为教改组和传统组,教改组采用卡尔加里-剑桥指南联合利物浦医生沟通能力评价量表的教学模式,传统组采用传统教学模式。经过两种方法的医患沟通教学培训后,比较两组利物浦医生沟通能力评价量表得分情况。结果培训前两组的利物浦医生沟通能力评价量表得分差异无统计学意义(P>0.05),培训后教改组得分高于传统教学组(P<0.05)。结论与传统教学法相比,卡尔加里-剑桥指南联合利物浦医生沟通能力评价量表的教学模式能更好地提高医学研究生住院医师的医患沟通能力。
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| 关 键 词： | 医学研究生教育 医患沟通 卡尔加里-剑桥指南 利物浦医生沟通能力评价量表 |
Application of Calgary-Cambridge Guideline and Liverpool Communication Skills Assessment Scale in Doctor-patient Communication Skills of Medical Students |
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| ZHU Wenye,LI Min,LUO Zhuang,SUN Shibo,WANG Chu,SHI Shaoqing,WANG Rongchun,LI Lin,ZU Anju. Application of Calgary-Cambridge Guideline and Liverpool Communication Skills Assessment Scale in Doctor-patient Communication Skills of Medical Students[J]. Continuing Medical Education, 2019, 33(5): 32-34 |
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| Authors: | ZHU Wenye LI Min LUO Zhuang SUN Shibo WANG Chu SHI Shaoqing WANG Rongchun LI Lin ZU Anju |
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