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| 外科教学综合利用视听教材的方法学探讨 | |
| 引用本文： | 杨建,彭明惺,陈鸣,周锦城.外科教学综合利用视听教材的方法学探讨[J].中国医学教育技术,1994,8(3):149-150. |
| 作者姓名： | 杨建 彭明惺 陈鸣 周锦城 |
| 作者单位： | 华西医科大学，华西医科大学，华西医科大学，华西医科大学 成都 610041，成都 610041，成都 610041，成都 610041 |
| 摘 要： | 在外科学教学中利用视听教学,能减少教学时间,提高教学质量。视听教材是视听教学的关键因素,其数量、质量值得研究。根据调查,我国的外科学视听教学现状有两个问题。一是数量上,覆盖率低(46%),重复率高(101.4%),空白率高(54%)。二是质量上,参差不齐,或多或少均有某种缺陷。 |
| 关 键 词： | 外科教学 方法学 外科学教学 视听教材 视听教学 研究 关键因素 教学时间 |
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