结合生理学课堂教学培养学生思维能力 |
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引用本文: | 徐德良,张开礼.结合生理学课堂教学培养学生思维能力[J].卫生职业教育,2003,21(1):56-56. |
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作者姓名: | 徐德良 张开礼 |
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作者单位: | 武威卫生学校,甘肃 武威 733000 |
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摘 要: | 生理学是一门实验性学科,生理学的许多知识都来自于实验观察。实验观察是以动物为对象,以数学为工具,以物理学和化学的理论和基本方法为研究手段,通过观察实验现象,收集实验数据,经过数据处理、科学分析、逻辑推理等思维过程得出对人体生命活动规律的认识。因此,学习生理学要有辩证唯物主义的观点和思维能力。如何培养学生的思维能力,笔者结合生理学课堂教学谈谈个人体会。1巧设疑问,引导学生积极思维思维是从解决问题开始的,提出问题是解决问题的开端,因此在教学中要大胆质疑,一方面教师要科学地提出问题,设疑布障,如在讲授…
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关 键 词: | 课堂教学 培养 思维能力 |
文章编号: | 1671-1246(2003)01-0056-01 |
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