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| 结合生理学课堂教学培养学生思维能力 | |
| 引用本文： | 徐德良,张开礼.结合生理学课堂教学培养学生思维能力[J].卫生职业教育,2003,21(1):56-56. |
| 作者姓名： | 徐德良 张开礼 |
| 作者单位： | 武威卫生学校,甘肃 武威 733000 |
| 摘 要： | 生理学是一门实验性学科，生理学的许多知识都来自于实验观察。实验观察是以动物为对象，以数学为工具，以物理学和化学的理论和基本方法为研究手段，通过观察实验现象，收集实验数据，经过数据处理、科学分析、逻辑推理等思维过程得出对人体生命活动规律的认识。因此，学习生理学要有辩证唯物主义的观点和思维能力。如何培养学生的思维能力，笔者结合生理学课堂教学谈谈个人体会。１巧设疑问，引导学生积极思维思维是从解决问题开始的，提出问题是解决问题的开端，因此在教学中要大胆质疑，一方面教师要科学地提出问题，设疑布障，如在讲授… |
| 关 键 词： | 课堂教学 培养 思维能力 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)01-0056-01 |
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